第二天，苏薇向以往一样，走向自己靠窗的位置，然后坐下，凳子的感觉不一样，然后她突然发现桌子上的书跟文具不是她的，然后看了桌子里面。
好家伙，不是她的书，然后打开了书的封面——张勇。两个字跃然纸上。
随后她便猜到了什么，轻笑了一声，便走到张勇以前的位置——现在变成了她的位置。
他们是直接将桌子跟凳子一起换了，她本来想着就有点重，就不换桌子跟凳子的，没想到他们俩昨天晚上直接全部换了。
江渡还没有来教室，她便打开英语单词册开始看单词，心里却有些紧张跟喜悦。
没多久，正在轻读单词的苏薇，突然听到江渡座位旁边关着的后门，突然响了沉稳有规律地敲门声，她心有所感似的开了门。
门外的江渡看着开门的女生，笑道：“想不到还挺上道的，这么快就开门了，以后差不多我都从后门进来，你记得帮我开一下门。”
苏薇愣了愣，心想，想不到这是个喜欢走后门的。
一想到有时候老师会提前在讲台前面，看早上在教室早读的学生人数情况，还有走前门有些同学会注意到，她便秒懂了。
晚到或者迟到的人，晚到的大概率会被老师讲几句，但是迟到则会被站在走廊上挨骂。
还挺机灵。
江渡坐下后，便一如既往地打算眯一会补觉，眯了一会儿，突然睁开眼对正在看单词的苏薇说到：“等会儿老师来了，记得把我叫醒一下。”
苏薇点点头，他便继续补觉去了。
随后不久，早读铃声响起，英语老师进来，苏薇提醒了正在睡觉的江渡。
英语老师进来后，大家纷纷叫醒身边睡觉的人，随后没多久，英语老师便开始领读单词及句式。扩充一些单词的形容词，名词，同意思的高级词汇以及固定搭配。
苏薇跟江渡俩个一起认真的做着笔记，有时候英语老师会提问一些扩充的内容，班上有的时候，有一些人能答上来，答不上来的苏薇顶上去。
每次英语课，苏薇作为课代表，她需要打起精神，应付老师所说的问题，没人答后，老师一般会看向她。
然后她的回答，也总是让老师满意，越发喜欢这个让人无比省心的课代表。
随后第一大节课结束后，课间二十分钟，江渡主动提起跟苏薇俩人联手一起互补的事。
他叫苏薇将导函数那一节先提前预习，背下导函数公式，等晚自习时，他会抽查。
然后苏薇也给江渡布置了今天的英语任务，复习第一单元的前二十个单词，等会儿晚自习她将听写。语罢俩人便开始各做各的。
后面上数学课时，苏薇会忍不住睡觉，江渡会时不时提醒她，然后做数学题时，江渡早已做完，便看着还在做题的苏薇。
苏薇轻微皱眉，逆天了，凉凉，没思路。随后耳畔传来一个压抑着笑意地声音，：“叫声哥，哥教你怎么做这个题。”
苏薇脸微微泛红，但是还是自己又挣扎了一会儿，最后江渡又重复了一遍，还加上了别挣扎了，问他直接走高速。
苏薇想了想，还是决定不挣扎了。
苏薇很识相地叫了声哥，然后听着江渡清晰的解题思路，听完，又是一次恍然大悟。
有这么一个解题达人做同桌，真的很爽唉。
俩人就这样子的状态一直到数学课将结束，苏薇感觉对做的数学题也有了一定的技巧。
还有两分钟快下课的时候，江渡将后门悄悄开了一个口，班主任很理解，提前一分钟下课。
随后，江渡在苏薇的注视下，跟苏薇对视一眼，就这么堂皇而之得打开了后门走了出去，后排的男生也跟着走后门一起去干饭。
苏薇则跟李雪等另一边的姜维，一起去吃午饭。
吃完午饭后，苏薇三人便回了教室，刷题，江渡中午都是回宿舍午休，所以苏薇一个人在角落复习。
下午快上课的时候，苏薇由于午休刚醒，热的头晕，心情烦躁，夏天很热，虽然靠门有风的加持，但是依旧没有什么用。
江渡则提前十几分钟到教室，后门苏薇怕等会儿午休睡的太死，便将门微微开着，他直接推门进来，进来关好门后，便趴在桌子上睡觉。
上课铃响后，苏薇醒了，推了推旁边的江渡，勉强打起精神来，拿出上课的书准备好上课。
此时教室的空调也开了，但是刚开，所以苏薇那边还是挺热，她眼神迷糊的听着老师讲课，感觉快热死了。
随后旁边的江渡，注意到她的不对劲，默默地将自己的小风扇打开，然后将风扇放在离苏薇近一点的地方，对着苏薇那一边吹。
苏薇红着的脸慢慢开始变正常，大脑的热也得到一定的缓解。
没多久，教室里的冷空气也蔓延到他们那里，江渡看了看苏薇的状态，发现已经变好以后，便将风扇关了。
随后苏薇对着江渡轻声说了声谢谢，江渡轻笑一声，没事。
后续他们便听着课，谁上课睡觉便说，你不行啊，怎么就睡着了，有时候轻声提醒，醒醒老师来了。
就这么到了晚上，因为周六，晚自习的时间用来周清，在自己座位上周清，晚上考的是英语，苏薇去办公室拿了英语卷子，回来发给大家后。
便回到了自己的座位上考试。考试时间一个小时，苏薇提前做完后，随便检查了一下，便开始做其他的作业。江渡对她说了一句，厉害。苏薇对他笑了笑，还好。
随后没多久，时间到了，她将英语周清卷放到了英语老师的办公桌上，便回了教室，她跟江渡开始各自抽查今天早上给对方布置的任务，两人都很认真的完成。
随后江渡又写了一些常见的导数，让她求导，她做对完以后，江渡又给她出了一些稍微需要思索一番的题。她有些题有困惑，最后江渡耐心跟她解释其中原理。
当她基本的导数公式能达到一些正常的水准后，他便教她如何解决复合导数公式。苏薇将复合导数公式记下来后。
江渡从简单到困难。给她列了一些题，教她如何去解决复合导数，如：
对cos4x求导：
解：令4x＝t，u＝cost，f(x)′＝t′cosu′＝-4sin4x。
然后他说，其实复合导数求导很简单，只要仔细观察，就会发现，复合函数是由基本初等函数通过有限次复合构成的。
简单来说就是两个或以上基本初等函数组成。
所以江渡为什么会特别认真地要求，她一定要将基本初等函数公式记下来。
随后没多久，他没有叫苏薇求导数的最值，极值，单调性等。
而是叫苏薇将他写的高中常见的基本初等函数的图像记住，并且要求会画，他明天抽查。
随后苏薇抽了江渡的英语单词后，然后跟他说了常见的名词变形容词等变换形式。还有认识简单的句式。
通过写一些简单易懂的句式，将今天所学的英语单词代入，教他如何运用。
当然，江渡当下最主要的是需要记得基本的单词，让他能够看懂文章。
然后苏薇又教他如何快速的在阅读题中勾重点的单词，然后在相应的文章里找到相同的，或者相似的意思。
在填空题里，一般都是有规律的，名词形容词，固定搭配，that从句等常见考点，她教他如何通过句式及规律去判断。
文章续写，方面，她也说了她的一些理解。
当然，江渡目前最重要的，便是词汇量的积累。
自习课上，俩人眼里亮着光，用彼此的特长，补对方的不足，为明年的高考谱写满意的答卷。
互相完成今天的任务后，俩人开始互相布置明天的任务。随后，便开始做各自今天需要完成的作业。
然后会每天都会温故复习以往的知识，一周一个大总结。
他们就以这样的状态一直坚持着，同时兼顾老师上课的进度。